Aquí tenéis unos enlaces que os pueden servir para preparar vuestro trabajo:
Blogs generales sobre materiales de lengua y literatura:
http://www.materialesdelengua.org/
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esolengualiteratura/trigger/mainA.html
https://lclpilar4.wordpress.com/
Museos, fundaciones, biografías... de autores
http://museomiguelhernandez.es/
http://www.garcia-lorca.org/_common/AvisoLegal.aspx
http://www.cervantesvirtual.com/portales/antonio_buero_vallejo/
http://www.fundacionblasdeotero.org/es
http://www.gabrielcelaya.com/
Lenguas de España, Situación del español en el mundo, El español de América
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t4/teoria_2.htm
http://www.elcastellano.org/artic/lenguas.htm
http://eldiae.es/wp-content/uploads/2014/07/El-espa%C3%B1ol-lengua-viva-2014.pdf
http://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_12/i_cervantes/p01.htm
http://www.educa2.madrid.org/web/alberto.juan/bachillerato/-/visor/el-espanol-de-america;jsessionid=85ABA19A343C8258BAE01939EC44C453
http://www.clasedelengua.com/2012/unidad-1-el-espanol-y-sus-variedades-el-espanol-de-america/#
viernes, 22 de mayo de 2015
lunes, 4 de mayo de 2015
jueves, 23 de abril de 2015
DÍA DEL LIBRO 2015
¡¡¡ QUE TENGÁIS UN MUY FELIZ DÍA DEL LIBRO!!!
"El festín de Alejandría", José Luis García Martín (2003)
Cuando el hombre quiso ser como Dios, creador del mundo, inventó los libros, que multiplican el mundo.Gracias a ese ingenioso artificio de tinta y de papel podemos sentirlo todo de todas las maneras, mirar el universo con cien ojos, viajar en el tiempo, descender al centro de la tierra y al otro centro, más remoto, de nosotros mismos.
Hay quienes contraponen los libros a la vida, como si la vida digna de tal nombre fuera posible sin los libros, como si los libros no fueran la más alta expresión de la vida.
El buen lector ni siquiera envidia a Dios, porque Dios ya conoce todos los libros y todos los tiene en su inmutable memoria, privándose así del placer de irlos descubriendo en perpetuo deslumbramiento y del más hondo placer de releerlos.
Yo he sido Lázaro de Tormes y he engañado al ciego y compadecido al hidalgo, he recorrido los anchos caminos de la Mancha en busca de entuertos que deshacer y he acompañado por esos mismos caminos a mi desventurado señor que se empeñaba en confundir los molinos con gigantes; he cometido adulterio con Madame Bovary y me he suicidado por amor con el joven Werther; yo me he perdido en la niebla de Londres, acompañado del bueno de Watson, resolviendo los tortuosos enigmas que me planteaba el doctor Moriarty; yo he navegado por mares azules en busca de paradisíacas islas y tesoros, y me he emborrachado de melancolía en un atardecer provinciano mientras esperaba, junto a un olmo seco, otro milagro de la primavera; yo he llorado con Aquiles la muerte de Patroclo; he sido un cerdo junto a Circe, he acompañado a Fabricio del Dongo en la batalla de Waterloo; yo me he enamorado con Bécquer y con Pedro Salinas, he escrito los versos más tristes una noche junto a Pablo Neruda y he sido aprendiz de guitarrista con Landero y generoso miliciano con Javier Cercas.
En una palabra, he sido un lector, he estado lo más cerca de la omnisciente divinidad que puede estar un ser humano, no he conocido un instante de tedio, he multiplicado mi vida en mil vidas distintas. Abrir un libro es abrir una puerta en los muros de la cotidianidad: penumbrosos, resbaladizos renglones nos llevan hacia secretas galerías, al huerto por el que pasea Melibea y un joven aparece de improviso persiguiendo un halcón, al geométrico laberinto de Buenos Aires, al cementerio judío de Praga, a un café en la Praça do Comercio, frente al Tajo, donde esperan la llegada del rey don Sebastián, mientras hablan de versos y herméticas filosofías, Pessoa, Reis y Álvaro de Campos. Me he pasado la vida añorando la biblioteca de Alejandría, ese mágico recinto que encerraba todos los libros, y del que todas las bibliotecas no son más que un pálido remedo, y ahora me doy cuenta de que nunca he salido de ella.
Porque la biblioteca de Alejandría no es más que otro nombre del universo. Para el buen lector no hay rincón en el mundo que no sea un rincón de esa biblioteca: el balcón de mi casa, en Aldeanueva del Camino, los atardeceres de verano; la cafetería del Barnes & Noble de Union Square, en Nueva York, o la biblioteca de la universidad de Coimbra, no la que refulge de oros y visitan los turistas, sino la otra, más modesta y nutricia; un parque en Avilés, ennoblecido de otoños; el paseo de Canovas en Cáceres, con sus puestos de libros viejos; la sombra de unos árboles, cerca de una cala solitaria, en Provenza; el Campillo del Mundo Nuevo, en el Rastro; tantas cafeterías que me han visto con un libro en las manos...
El lector, esté donde esté, tiene siempre a mano billete y pasaporte para el más incitante viaje.Nunca son demasiados los libros, los infinitos libros, los cientos de libros que se publican cada día, porque no están para que los leamos todos, sino para que nunca nos falte dónde escoger.La biblioteca de Alejandría, que tiene sucursales hasta en el más modesto quiosco, nos invita perpetuamente a una fiesta, a un interminable festín. Los buenos libros, decía Santiago Rusiñol, hay que leerlos a pellizcos como se comen las ensaimadas.
La lectura: placer que nunca sacia, banquete al que todos estamos invitados y en el que siempre se encuentra una delicia culinaria para el gusto o el capricho de cada lector.
La lectura: placer para dioses reservado a los humanos, perpetua incitación a la felicidad
viernes, 17 de abril de 2015
jueves, 26 de marzo de 2015
COMPRENSIÓN LECTORA
- Textos para reflexionar sobre la estructura, además de contestar preguntas concretas sobre el contenido del fragmento que has leído:
El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín Fuente:http://www.auladeletras.net
La casa encantada Fuente: http://www.auladeletras.net
El retrato de Alfonso Rodríguez Castelao Fuente: http://www.auladeletras.net
Seleccionar la secuencia central de un texto Fuente: http://www.xtec.cat. (J. Genover)
Seleccionar el final de un texto Fuente: http://www.xtec.cat (J. Genover)
- Textos con preguntas de opción múltiple
- Textos sobre animales [Fuente: http://www.aplicaciones.info
-
Relatos [Fuente: http://www.aplicaciones.info
- Las mil y una noches
- El Poema del Mio Cid
- Tres amigos
- El hombre de la gorra marrón
- El lenguaje de las aves
- ¡Clonc! ¡Scranc! Llegan los marcianos…
- Orfeo y Eurídice
- Odisea
- Robinsón Crusoe
- El universo visto por el ojo de la cerradura (I) [Fuente: roble.pntic.mec.es]
- El universo visto por el ojo de la cerradura (II) [Fuente: roble.pntic.mec.es]
- El honrado leñador [Fuente: reglasdeortografia.com]
- Caperucita Roja [Fuente: regladeortografia.com]
- El alforfón [Fuente: reglas de ortografía.com]
- Fara y el viejo cocodrilo [Fuente: reglas de ortografía.com]
- Cómo la sabiduría se esparció por el mundo [Fuente: reglas de ortografía.com]
- Técnicas de estudio [Fuente: http://www.aplicaciones.info
- Textos sobre pueblos y personajes de Aragón [Fuente: http://www.aplicaciones.info
- Andorra y San Macario
- Los corporales
- Un pueblo pintoresco
- La vida en los pueblos
- El rey Fernando
- Francisco de Goya
- Un castillo medieval
- Textos sobre valores humanos [Fuente: http://www.aplicaciones.info
- En estos ejercicios puedes practicar cómo descubrir las relaciones presentes en los textos o las unidades textuales: [Fuente: http://www.xtec.cat
Relacionar preguntas y respuestas
Relacionar causas y consecuencias
Relacionar expresiones: refranes
Relacionar expresiones: máximas
Relacionar descripciones con elementos descritos
Recomponer dos textos breves mezclados
Buscar la información incoherente
Descubrir errores en un texto
Reconocer la idea contradictoria
Textos ilegibles
Adivinanzas
Teoría y actividades sobre la narración propuestos por M. Santo
- Discriminar información: [www.xtec.cat.]
Recomponer dos textos breves mezclados
Buscar la información incoherente
Descubrir errores en un texto
Reconocer la idea contradictoria
Textos ilegibles
Adivinanzas
- Actividades sobre la narración:
Teoría y actividades sobre la narración propuestos por M. Santo
j) Las siguientes actividades permiten mejorar la lectura comprensiva. Se presenta un texto con diversos tipos de preguntas. En las preguntas de respuesta múltiple, escoge la respuesta correcta para cada cuestión, haciendo clic sobre la letra correspondiente. Por último, en otras preguntas se te pedirá que introduzcas una respuesta concreta que tendrás que escribir en la ventanilla abierta al efecto. Antes de empezar a contestar, asegúrate de haber comprendido bien el texto: [Fuente: endrino.pntic.mec.es]
- Lazarillo de Tormes
- El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde de R.L. Stevenson.
- La busca de Pío Baroja.
- La perla de John Steinbeck
- A orilla del río Piedra me senté y lloré de Paulo Coelho.
- Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez.
- Rebelión en la granja de George Orwell
- Manolito Gafotas de Elvira Lindo
- El reino del dragón de oro de Isabel Allende
- Hijo de la luna de Mecano
- He encontrado en la web un test de comprensión lectora que está bastante bien. Consiste en un texto y una serie de preguntas con respuestas de opción múltiple que se seleccionan de un menú desplegable.
lunes, 23 de febrero de 2015
MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98
Aquí tenéis información sobre el Modernismo y la Generación del 98. Para ver el powerpoint, pinchad en la imagen.
viernes, 6 de febrero de 2015
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